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第七章的第一讲:《我的爸爸》的开端和了局【亚博电子游戏平台】

本文摘要:列位同学,列位家长你们好, 今天是我第七章的第一讲,题目是: 满分作文《我的爸爸》的开端和了局———————— 记叙文作文的开始为什么不叫开头叫开端,作文的竣事为什么不叫末端叫了局? 在讨论这个话题之前我们讨论了记叙文作文是什么,记叙文作文的主题故事和主控思想,以及记叙文作文中的人物、人物组成和人物缔造。现在我们讨论记叙文作文结构的开端和了局。在我们讨论记叙文作文结构的开端和了局之前,我们先对前面的部门内容做一简朴的回首。

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列位同学,列位家长你们好, 今天是我第七章的第一讲,题目是: 满分作文《我的爸爸》的开端和了局———————— 记叙文作文的开始为什么不叫开头叫开端,作文的竣事为什么不叫末端叫了局? 在讨论这个话题之前我们讨论了记叙文作文是什么,记叙文作文的主题故事和主控思想,以及记叙文作文中的人物、人物组成和人物缔造。现在我们讨论记叙文作文结构的开端和了局。在我们讨论记叙文作文结构的开端和了局之前,我们先对前面的部门内容做一简朴的回首。

记叙文作文界说: 一篇记叙文就像一个名词,指的是我或者我们,在一个或者几个时空配景中,做了我或者我们的事情。这个事情我们称之为作文故事,是由“我”这个学生在划定的时间和空间规模内,用事件表达出来的故事。所有记叙文作文都贯彻执行这一基本前提。

谁人“我”或者“我们”就是作文里的主要人物,做了“我”或者“我们”的事情就是行为行动,谁人事情就是作文故事。在前面的章节里,我们已经讲过,记叙文作文就像我们的人生。从幼年出生开始,经由少年轻年和中年壮年,最后到达暮年死亡竣事。

我们又讲过记叙文作文还像我们的种子,好比麦粒。麦粒从春种开始,经由夏长,秋收,最后到达冬藏竣事。记叙文作文还像我们的物品好比收音机电视机无线电信号,收音机电视机的声音图像信号从混频放大开始,经由中频放大,低频放大,最后到达扬声显像时竣事。

等等等等 总之,记叙文作文就像我们世界的一切一样,也有一个开始,也有一个竣事。我们知道,中小学生记叙文作文和所有文学艺术作品一样,是我们现实生活的反映。但中小学生记叙文作文的开始和竣事,与我们现实生活的开始和竣事又有所差别。

中小学生作文的开始和竣事,有其特殊的意味,它是艺术化了的开始和竣事。开始,意味着主人公遇到了什么事情,被推出了生活的正常轨道,因此我们称它为开端。

竣事,意味着主人公不仅获得了他所希望的效果,而且对自己未来的世界另有所期待,因此我们称它为了局。记叙文作文里的开始和竣事,是被学生或者考生艺术化了得开始和竣事。

这就是记叙文作文里的开始不叫开头叫开端,记叙文作文里的竣事不叫末端叫了局的基础原因。———————— 现在,我们以满分作文《我的爸爸》为例,来讨论记叙文作文的开端和了局。

关于开端 在满分作文《我的爸爸》的开端里,是主要人物宋凝凝的老师把作文问题摆在了宋凝凝的眼前。老师留下的作文问题是记人记叙文家庭作业《我的爸爸》。宋凝凝很爱自己的爸爸,却不想写自己的爸爸,因为宋凝凝不喜欢自己的爸爸。

然而迫于来自老师的不行逆转庞大压力,宋凝凝必须去写自己的爸爸,也就是说,是宋凝凝的老师把宋凝凝推出了正常的生活轨道。满分作文《我的爸爸》的开端写道:“我爱我的爸爸”。一个很是明确的主题故事的开头。接着是这个主题故事的开头的原因:“我的爸爸是桥梁工程师” 一句简明简要的说明。

这篇满分作文《我的爸爸》的开端,与记叙文作文开端的公式完全吻合。记叙文作文开端的公式是: 记叙文作文的开端=主题故事的开头+主题故事开头的原因 对于文章的开端,我们的前辈有“凤头”之说。

“凤头”,意思是漂亮而且俊秀。满分作文《我的爸爸》的开端,不愧是一个很是漂亮而且俊秀的“凤凰脑壳”。———— 关于了局 在满分作文《我的爸爸》的了局里,宋凝凝明确表达了自己的想法,也就是平常我们所说的我的想法,获得了自己想要的效果,也就是写出了“我爱我的爸爸,可我就是不喜欢他”。

而且对自己未来的世界有所期待。宋凝凝写到道,“我希望我的爸爸在工地上注意宁静,保重身体。”从而使自己酿成了一个体贴爸爸的女儿。

满分作文《我的爸爸》的了局,和记叙文作文的了局的公式完全吻合。记叙文作文的了局的公式是: 作文故事的了局=主题故事的效果+作文写作的目的。对于文章的了局,我们的前辈有“豹尾”之说。

“豹尾”,意思是简练有力。满分作文《我的爸爸》的了局,不愧是一个简练有力的“猎豹的尾巴”。在满分作文《我的爸爸》里,无论开端还是了局,都被作者典型化、艺术化了。———————— 到这里,一个显而易见的问题摆在了我们眼前:我们的“风头”怎么写,也就是我们的开端怎么开。

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我们的“豹尾”怎么写,也就是我们的了局怎么结。关于开端的写作 我们先来看看985高校北京师范大学中文系《写作基础知识》编写组编写,由北京出书社出书的高等学校文科课本《写作基础知识》是怎样论述开头的写作的。

书中写到:“写好文章开头的关键在于恰当地截取……文章的开头只管千变万化,但无一不直接或间接地反映和体现着作者这种截取的用心。” 书中又写到,开头的写法大致分为两大类: 一类是“开门见山”的写法。或“落笔入题”,说明写作缘由;或“开宗明义”,揭出全文主题;或“言归正传”,即速开讲故事;或“单刀直入”,挑明论敌谬说。

一类是“形象化”的写法。或形貌情况,以引出人物;或抒发情感,以渲染气氛;或先叙委婉故事,以引出深刻原理;或借诗词谣谚,以为叙事的开端。真是乱说八道! 时致今天,线上线下,中国险些所有的语文教师,还在翻炒这些残羹剩爨。有人说你可以开宗明义可以开门见山,你可以心理形貌可以典故引用。

你可以外貌形貌可以性格形貌。你可以设问可以倒叙等等等等。另有人教诲学生说,你背熟我的100种开头和末端(恕我不再列表)每个开头和末端都能感动你的阅卷老师。

也有人教诲学生说,我教你20种万能开头和末端,无论考试题目怎样变化,都不愁作文不得高分。更有人说,开头怎么写都行,你可以写你的人物在用饭,可以写你的人物走在乡间的小路上,可以写你的人物扶老奶奶穿越马路。笔,拿在你自己的手里,你想怎样写就怎样写! 真是岂有此理。

现在我们回忆一下我们的作文结构图谱: a‖开端‖ 中间 ‖了局‖b(板书) 从这个作文结构图谱上我们看到了什么?偏向,就是偏向。这个线性结构具有一维性特点,具有一去不复返性。在这个线性结构中,我们的作文故事从A点开端开始到B点了局竣事。

接下来我们再看记叙文作文结构的界说。记叙文作文结构的界说是:一系列互为关联的事件,按着线性结构摆设,从作文故事的开端开始,经由一个慢长中间部门,最后到达作文故事的了局竣事。

因此,我们讨论记叙文作文故事开端的写作,最好的措施就是事先知道记叙文作文故事的了局。重要的事情我们不怕多次重复,请记着:写作记叙文作文故事的开端,最好的措施就是事先知道记叙文作文故事的了局! ————————关于了局的写作 我们先来看看985高校北京师范大学中文系《写作基础知识》编写组编所写,由北京出书社出书的高等学校文科课本《写作基础知识》是怎样论述了局的写作的。

书中写道:“末端也是很重要的。末端的写法也许多。

或总结全文,以展现主旨; 或展示未来,以鼓舞斗志; 或抒发情怀,以增强文章熏染力; 或造语蕴藉,使读者掩卷而思仍遐想不已。总之,应能够深化主题并简短有力。

” 关于了局,线上线下许多老师还在那里翻炒北师大的这些理论,把记叙文作文的了局搞得乌七八糟,其中两种两种论调较为盛行,那就是卒章显志和呼应开头。这些没有任何理由,没有任何科学依据的陈辞滥调,把数以千百万计的学生搞得晕头转向,也把他们自己搞到了云里雾里。

你作文的了局是什么?你的作文故事是怎样竣事的?你的作文问题是怎样解决的?你要叹息祖国山河的壮美么?你的要谢谢班主任老师给予学生的诸多眷注吗? 你在写作作文的开端之前,必须知道你作文故事的了局。这是一条作文写作的基本规则。

可是许多学生并不相信,在动笔写作作文开端之前必须知道作文的了局。有太多的同学在那里听信那些线上或者线下蹩脚老师的说教,花费大把时间去背诵什么“凤头”或者什么“豹尾”。

甚至另有同学相信,只要能写出漂亮的凤头,就不愁写不出有力的豹尾的说教。那样的豹尾往往是不会奏效的,至少是不会有豹尾的效果。那样的凤头百分之百写不出简练有力的豹尾。

同学们不防看看那些满分作文的了局,无一破例都是与开端相互照应,而且很是有力。原因就是他(她)们在写作作文故事开端之时,就已经知道了自己作文故事的了局。我们不防仔细思想一下就会明确,我们所写的作文总要向前推进,从作文故事的开端开始,经由一个漫长的中间部门,最后到达作文故事的了局竣事。

这个了局就是我们作文故事的终点,是我们作文故事的目的地。很难想象,我们连自己都不知道我们的终点在那里,或者说我们连自己都不知道我们的目的地在那里,那么请问,我们将会去那里?或者说我们能够去那里? 因此,我们在写作作文故事开端之前,必须事先知道我们作文故事的了局。

那么,学生是怎样知道自己作文故事的了局的呢? 谜底是现成的: 学生在面临作文问题时发生的自己的想法,也就是我们平常所说的我的想法,就是学生记叙文作文主题故事的效果,而作文故事的了局就是这个主题故事的效果加上作文写作的目的,期待或希望。谢谢你的收看,我们下一讲再见。————————。


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